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长风万里 踏浪而歌 ——乌海一中“211”课堂教学模式推行三年阶段性小结
来源:乌海一中  发布时间:2020-11-23  点击数:231

11月16日至11月20日,乌海一中各教研组开展了为期一周的“211”课堂教学模式推行三年阶段性小结,对我校实施推进的相关情况进行了总结和反思。

乌海一中自2017年11月起开始推广实施“211”新课堂教学模式,也就是将一节课的40分钟划分为“2+1+1”,即“教师讲解+学生活动+师生总结=高效课堂”。以每节课40分钟为例,教师整节课集中讲解的总时间应在20分钟左右,师生间的讨论时间应在10分钟左右,师生总结时间应在10分钟左右。“211课堂”最后一个课堂环节设计为由学生总结本节课学了什么、学会了什么、收获了什么,这个环节真实地考察了每节课的效果,充分提高了师生每节课的教学效率,保证了高效课堂的具体落实。

“211”课堂教学模式在我校推广已满三年,我校所有教师都深入学习了“211”课堂的相关理念,所有课堂都以学生为主体,教师在其中发挥引领作用,引导学生在积极活跃的课堂氛围下学习、成长,启发学生主动学习、积极思考,。

目前来看,该教学模式已成为我校教育、教学的一大特色,在很多方面都颇有成效。不论是日常讲课,还是校内比赛,我校教师都始终采用“211”课堂模式,一直坚持将改革落实到课堂。

此前在我校举办的课堂教学比赛中,评委们认真评选出了五位“课改之星”。他们将“211”课堂教学模式应用的灵活自如,充分调动了学生学习的积极性,以教师个性化、多元化的课堂教学方式,更好的创设了课堂环境,优化了教学板块。

除此之外,我校还于9月底举办了“211”课堂模式优秀教案展,将严格地评选后精挑细选出来的优秀教案进行了展出。这些优秀教案教学环节齐备、内容详实,教学过程流畅、重点突出,整个教案设计合理,有创新、有特色,有很强的可操作性,均是“211”高效课堂模式的优秀范例!

“211”课堂教学模式能有效提高教师在备课、讲课、评价等方面的积极性,同时,把大量的学习和练习时间交给学生,学生成为学习的主体,从而也充分调动了学生学习的积极性。接下来,我校将持续推进“211”课堂教学模式,继续转变我校教师的教学理念与行为,提升教学能力,优化教学结构,从而提升乌海一中整体教学质量,从而推动乌海市教育教学的高质量发展。

 


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